【人民需要这样的教育家32】鲁洁:“把德育做进生活里”
鲁洁 南京师范大学供图
【人民需要这样的教育家32】
“教育是什么?”1979年,南京师范大学一间教室里,一位面容温和的中年女教师站在讲台上,向台下的“准教师”们提出一个看似简单的问题。学生们一片静默,半晌无人能答。
这位老师,便是南京师范大学教育系教授鲁洁。那一年,她50岁。
彼时,春回大地,百废待兴,教育学也面临着从基本理念到学科体系通盘重构的难题。
“当时国内所有有教育系的学校几乎是从同一起跑线开始的,大家都没什么可以借鉴的东西,我们不可能等人家的教材,所以都得自己动手去做。”鲁洁曾回忆。
她挑起这副重担,矢志带领团队编写一本“具有中国特色、契合时代需求、有扎实与丰厚学术理论根基”的教育学教材。1984年,《教育学》成功出版,被全国高等师范院校教育学专业广泛采用。这本封面为墨绿色的“绿皮教育学”,是改革开放后首部教育学权威教材,出版至今从未修订,却持续再版,滋养了一代又一代教育学人。
一本教材里浓缩的智慧,来自经年累月的教育实践与研究。
南京师范大学随园校区是金陵女子大学的旧址。1947年,17岁的鲁洁考入金陵女子文理学院(原金陵女子大学)。毕业后,她拾起教鞭,一边教书育人,一边研究教育。
教育理论和农村教育从一开始便是鲁洁的研究重点。用她自己的话说,她一生都对农村教育有种偏爱。事实也确乎如此——她申报并开展过很多相关课题,经常去农村学校调研。
“她不是那种只知道钻进书本的学者。几十年的从教历程,不论是教师队伍培养、教学平台搭建,还是教学楼的建设,她都很有想法。”鲁洁的学生、南京师范大学家庭教育研究院院长缪建东说。
她的脚步,从学术的殿堂走向田野的课堂,从理论的构建走向生命的共鸣。
20世纪80年代中期,缘于一次学术探讨,鲁洁关注到了德育研究这个“空白领域”。
“当时她在和东北师范大学王逢贤老师的交流中,发现国内还没有自己成体系、专门化的德育研究。她意识到,德育如果失效,其他方面的教育都将失去意义;发展德育,是每一位教育工作者的责任。于是,她立即行动起来,成为国内德育研究最早的一批带头人之一。”鲁洁的学生、南京师范大学道德教育研究所教授冯建军回忆。
对德育的关注,也为她晚年投入基础教育课程改革埋下了伏笔。2001年,已是古稀之年的鲁洁接过了国家义务教育德育课程改革的重任,主持国家义务教育《品德与生活》《品德与社会》课程标准研制,担任《道德与法治》统编教材总主编。
她怀着滚烫的心走进学校、走进课堂,了解德育开展的真实情况。然而,一次次扑入眼帘的却多是这样的景象:老师在讲台上照本宣科,孩子在座位上齐声背诵。考试环节,孩子对着试卷一笔一画地写下“标准答案”。没有互动,没有开启,没有心灵被触动后的震撼与感召……
“这样的‘思想教育’,怎么可能贴近孩子的生活实际,怎么可能走进那些幼小的心灵?”她深感忧虑。
于是,带着“我们到底需要何种德育”的问题,她开始每周“下校”听课、调研,雷打不动。数年实践之后,她提出“回归生活”的课程理念,主张德育必须根植于儿童的真实生活:“我们要把德育做进生活里,而不是停留在书本上。”这句话,成为鲁洁教育实践的核心。
南京市上元小学是一所位于城乡结合部的小学,学生很多都是外来务工者的孩子。这是鲁洁当时常去的学校之一。学校里年轻的德育老师生怕在大学教授面前讲不好会出丑,还有人因为讲课效果不好懊恼得直掉眼泪。
鲁洁从未批评过这些一线教师。相反,她总是温言安慰:“是我们的教材有问题,我们还需要调整。”她还循循善诱地引导老师们思考:“讲课时遇到这个问题,你是怎么想的?学生的反应给你什么启发?”
鲁洁的教育理念在教材编写中得到充分体现。在编写小学一年级课程《平平安安回家去》时,最初的设计是教孩子识别路标、信号灯,掌握基本的安全知识。鲁洁却想得更深:“只是教会孩子在回家路上注意安全,这样能达到德育的效果吗?是不是可以引导他们去感受、去发现——原来,一路上有那么多人在关心他们的安全?”
在她的启发下,教材增加了一个名为“路上的温暖”的板块——妈妈等候的身影、交警指挥的手势、校车老师的叮咛……这让孩子们被深深触动:“原来,我在生活中得到的关照无处不在,周围的一切是那样温暖。”
鲁洁总是反复强调生命教育的意义:“让孩子懂得生命的珍贵,比学会知识更加重要。要让孩子们知道,他们的生命被这么多人爱护着,是很有价值的。在以后漫长的人生中,当他们遇到挫折,就会更有力量去面对,会懂得保护好自己的生命。”
从教导具体技能到培养生命意识,这正是鲁洁教育思想的典型体现——教育不是传授知识的“说明书”,而是唤醒生命自觉的“启蒙书”。
“鲁老师从不以成绩评价学生。她相信只要引导得好,每个学生都能有很好的发展。”鲁洁的学生、南京师范大学道德教育研究所专职研究员余维武说。
鲁洁懂孩子,这也和她的成长经历有关。她在自己的口述史中写道:“我小时候就喜欢玩,念书念得不好,是‘差生’,所以现在对‘差生’特别同情。其实小孩子不爱念教材很正常。”
她坚持“以儿童为师”,要求教材必须用孩子的语言——不说“守信”,要说“说话算不算数”;不说“公平”,要说“我不耍赖”。总之,“一定要找到孩子喜欢的表达”。
生命的最后几年里,鲁洁仍在尽力帮助孩子。当得知农民工子弟学校的孩子很少看到绘本,她便自费购买了很多箱绘本捐给学校。
她不仅捐书,还动员学生和志愿者组织“共享阅读时光”活动,为孩子提供朗读指导。她说:“现在能影响、鼓励这些孩子,将来就有可能改变他们的家庭和命运。”
她还把自己编写教材的报酬全部捐出,用于培训和提升教师,却一次又一次谢绝宣传。这笔捐款的数额至今还在增长,就像她的教育理念,在无数教师心中生根发芽。
2020年12月,鲁洁走了,享年90岁。她留下的,不仅是教材,更是那充满智慧与温情的教育理念。
翻开今天的《道德与法治》课本,孩子们读到的不是教条,而是生活本身,那些关于诚信、友爱、责任的故事,都来自他们熟悉的世界。正如鲁洁所说:“人本来是可以这样美好的,教育的神圣使命就是为实现这个‘可以’而努力。”
(本报记者 邹晓菁 苏雁)
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深化改革取得新成果
——学习贯彻习近平总书记全国两会期间关于发展新质生产力重要论述系列述评之四
发展新质生产力,既是发展命题,也是改革命题。今年全国两会期间,习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调,在进一步深化改革、破除制约新质生产力发展的体制机制障碍上取得新成果。
习近平总书记的重要论述,深刻揭示了深化改革对于发展新质生产力的重大意义和实践要求,为打通束缚新质生产力发展的堵点卡点、更好激发创新创造活力提供了根本遵循和科学指引。
新质生产力的形成与发展,离不开对现有生产关系的适应性调整。如果体制机制欠佳,就容易在创新、发展、应用等各环节形成堵点卡点,就无法形成与新质生产力相匹配的生产关系。
“改革是解放和发展社会生产力的关键,是推动国家发展的根本动力”“发展新质生产力,必须进一步全面深化改革,形成与之相适应的新型生产关系”,习近平总书记精辟阐明改革与发展的辩证关系。
党的十八大以来,阻碍新质生产力发展的体制机制障碍在全面深化改革中被不断破除,新动能积厚成势,新优势不断塑造。然而,在各地实践中,科技创新、要素流动、市场准入等领域仍存在堵点卡点,部分传统体制机制与创新驱动发展不相适应,成为束缚生产力跃升的“无形枷锁”,必须通过进一步深化改革清障除弊、开路架桥。
“要深化经济体制、科技体制等改革,着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点”“建立高标准市场体系,创新生产要素配置方式,让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动”……围绕以改革推动发展新质生产力,习近平总书记作出重要论述。
在党的二十届三中全会部署的300多项改革举措中,多项重要部署聚焦深化经济体制、科技体制等领域改革,为健全因地制宜发展新质生产力体制机制,加快塑造发展新动能、新优势指明方向。
发展新质生产力,有赖于各类生产要素的高效集聚与优化配置。要聚焦生产要素创新性配置,不断深化经济体制改革。
今年1月,广州城市可信数据空间面向社会全面开通互联网访问,以打破技术壁垒,降低数据接入门槛,让各类主体平等共享数据要素发展红利。2025年9月起,我国部署在10个地区开展要素市场化配置综合改革试点,着力破除阻碍要素自由流动和高效配置的体制机制障碍。
深化要素市场化改革,畅通要素有序流动渠道,统筹增量优化和存量盘活,促进各类要素资源高效配置;坚决破除阻碍全国统一大市场建设卡点堵点,破除地方保护和市场分割,促进商品要素资源在更大范围内顺畅流动……按照“十五五”规划纲要部署,多项改革将加快推进,推动生产要素更加先进、更加充足,为推动新质生产力加快发展提供支撑。
发展新质生产力,科技创新是核心要素。要聚焦推动高水平科技自立自强,不断深化科技体制改革。
习近平总书记指出:“我国科技队伍蕴藏着巨大创新潜能,关键是要通过深化科技体制改革把这种潜能有效释放出来。”
为推动科技成果更好从“书架”走向“货架”,我国推动开展职务科技成果赋权、职务科技成果资产单列管理、科技成果评价3项改革试点,激发科研人员成果转化积极性。职务科技成果赋权改革试点期间,已向40家单位的科研人员赋权超4000项成果,把科技成果转化为实实在在的生产力。
加强科技政策统筹,科技与财税、金融、产业、教育、人才等政策更加协同高效;完善国家重大科技任务组织机制,探索完善经费“包干制”;健全科技金融体制,推出科技金融政策“组合拳”;建立培育壮大科技领军企业机制,从制度上落实企业科技创新主体地位……一系列聚焦科技体制的改革持续深化,推动创新活力充分涌流。
发展新质生产力,人是最活跃的因素,也是最具有决定性的力量。
习近平总书记指出:“要按照发展新质生产力要求,畅通教育、科技、人才的良性循环,完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。”
在复旦大学相辉研究院,10年以上的长周期支持鼓励科研人员心无旁骛、潜心钻研,开展“反常识、高风险、颠覆性”的自由探索,让科学家能坐稳“冷板凳”,向科学“无人区”勇敢挺进。
从建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系,到“揭榜挂帅”“赛马制”支持科学家大胆探索;从三轮减负行动为科研人员松绑减负,到学风作风建设持续优化科研生态……近年来,破立并举的全方位改革举措,推动适应新质生产力发展的高水平复合型劳动者队伍不断壮大,我国已拥有全球规模最大的研发人员队伍。
站在“十五五”新起点上,以改革之力健全因地制宜发展新质生产力体制机制,推动劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合不断跃升,将充分激发新质生产力澎湃动能,推动中国式现代化建设稳健向前。
(新华社北京4月3日电 记者申铖)
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德育就当“如盐入水”
【短评】
说起德育课,有的人脑海里可能会冒出这么一个词:“说教”。的确,一些教师照本宣科的教学方法,给这门课贴上了不应有的标签。
德育,该怎么育?鲁洁用一生的教育实践告诉我们:最好的德育是“看不见”的,它不说教、不灌输,只是静静地融入生活。
“生活即教育。”试想,如果学生在课堂上将“爱国、敬业、诚信、友善”背得滚瓜烂熟,但在升国旗时内心却毫无波澜,遇到难题掉头就走,碰到诱惑失守底线——这样的德育,有何意义?
真正的德育,应当“如盐入水”。道德规范是“盐”,生活是“水”,盐溶入水中,便让生命有滋有味。笔者在边疆挂职时曾看到,当地不少中小学辟出菜地,让学生和家长一起种菜。春种秋收中,劳动的分量、收获的意义,潜移默化刻印进学生心田。
期待这样润物无声的德育越来越多。
(作者:钟超)
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中国继续成为全球稳定与进步的源泉
——国际社会积极评价当前中国经济
春江水暖,草长莺飞。开年以来,中国经济起势有力,内生动力持续增强。国际政要接踵而至,高级别经济论坛密集举行,全球各界代表近距离观察中国,感受中国经济迸发出的勃勃生机。
海外媒体和分析人士认为,在全球增长挑战严峻、发展环境更加恶劣的背景下,中国经济保持稳健增长和发展定力,为各国持续提供应对挑战的合作机遇,给充满变数的世界注入宝贵的信心与动力。
国际局势动荡凸显中国发展定力
锐始者必图其终,成功者先计于始。今年以来,面对变乱交织的外部环境,中国经济延续稳中有进、向新向优态势,外贸、制造业、消费等领域交出亮眼答卷,为自身发展筑牢根基,为全球发展注入稳定动能。
最新数据显示,中国3月份制造业采购经理指数等三大指数重返扩张区间、经济景气水平回升,前2个月中国货物贸易进出口总值自2024年以来首次重回两位数增长、社会消费品零售总额增速加快。“十五五”开局之年,中国经济运行起步有力,外媒对此纷纷点赞。
美国《华尔街日报》网站报道,中国制造业采购经理指数重返扩张区间凸显中国经济韧性。路透社说,中国经济韧性源于人工智能相关技术需求旺盛推动出口强劲增长,进而提振了上游制造业。英国《金融时报》刊文认为,中国工业产出和零售额均明显回升,为经济注入活力。美国消费者新闻与商业频道刊文指出,中国节日消费热潮与强劲的海外需求为经济提供了开年助力。
2月底以来,中东局势突变,美以伊战争爆发,全球能源重要通道受阻,国际油价大幅波动,世界经济增长前景再增不确定性。变局之中,世界的目光纷纷投向中国。
经济合作与发展组织(经合组织)发布的最新经济展望报告显示,中东局势不确定性对全球经济韧性构成考验,多数重要经济体2026年经济增速预期较上次预测有所下调,但对中国经济增长预期保持不变。报告认为,中国强劲出口表现和提振内需举措对经济形成了支撑。
根据中国交通运输部发布的数据,3月,中国主要港口集装箱吞吐量超2600万标准箱,同比增长超6%。彭博社认为,中国外贸规模持续走高,有望超越去年创下的纪录,抵消伊朗战事爆发后油价上涨带来的冲击。今年,全球商品贸易面临增长进一步放缓的风险,在此背景下,中国的出口表现尤为亮眼。
彭博社援引金融机构专业分析人士的话说,尽管地缘政治紧张局势持续干扰全球贸易及能源市场,但最新数据显示,今年中国经济开局的基本面比预期更为稳健,这应有助于短期内缓冲外部冲击对经济的影响。
智利圣地亚哥大学经济学家玛塞拉·贝拉说,在外部风险挑战下,中国坚持通过稳定宏观政策、保持经济合理增长来增强自身发展确定性,展现出应对外部不稳定因素的战略定力。这种稳定预期本身就是对全球市场的重要信号。
“理解中国经济变化需要从结构转型和技术升级的角度进行观察,而不仅仅是以短期宏观增速指标作为判断依据。”巴西瓦加斯基金会金融专家夏华声认为,随着技术自主能力的不断提升,中国经济有望在新的产业体系中形成更稳健和可持续的增长模式。
“世界将越来越多地谈论‘中国愿景’”
泰国总理阿努廷自驾新买的中国品牌电动汽车出行,并呼吁民众有条件地“应开尽开”新能源汽车;巴西总统卢拉出席长安汽车位于巴西戈亚斯州的生产工厂投产仪式,称赞中国是巴西的“最好伙伴”;使用中国纯电单轨列车的巴西圣保罗地铁17号线正式开通……3月下旬以来,有关中国新能源产品和中外产业合作的消息频频见诸世界报端。
伊朗战事爆发一个多月来,以油气为代表的化石能源供应成为当前世界经济的一大痛点,并引发关于如何推动能源转型、提升发展韧性的思考。不少媒体发现,中国新能源产品越发成为各国应对能源危机的重要手段,中国绿色发展理念的前瞻性与实践意义也得到越来越多国家的认同。
在澳大利亚,中国电动汽车经销门店挤满订购客户,中国品牌汽车销量首度登顶;在新西兰和菲律宾,比亚迪汽车日销量已相当于以往两周的累计销量;在东非国家埃塞俄比亚,除中国电动汽车外,越来越多的中国“小电驴”也出现在街头巷尾……
“当前危机表明,清洁能源更加安全可靠。石油短缺将推动许多国家能源转型,中国的电动汽车、太阳能电池板和风力涡轮机为各国摆脱对中东油气的依赖提供了有效途径。”彭博社这样评价。
近年来,中国与100多个国家和地区广泛开展各种绿色能源项目合作,清洁能源技术优势转化为惠及当地的产品和服务。今年前2个月,中国新能源汽车出口58.3万辆,同比增长1.1倍;风力、光伏等新能源装机容量持续增加,相关投资规模持续扩大。
德国之声报道说,多年来,中国积极参与东南亚绿色转型,是该地区新能源汽车、电池、水电和太阳能发电产业的主要投资方。得益于和中国的合作,东南亚已成为太阳能电池板、电池和新能源汽车的重要生产基地。
新加坡总理黄循财近期出席博鳌亚洲论坛时表示,中国可以在塑造全球格局方面发挥关键作用,并在支持区域繁荣与稳定方面发挥更大作用。东盟应与中国加强合作,推动实现能源多元化。
泰国《曼谷洞察》专栏文章认为,中国不仅在国内大力发展绿色经济,还致力于提供产品与技术帮助世界应对挑战,更推动可持续发展的理念。“世界将越来越多地谈论‘中国愿景’,即中国作为全球经济引领者所展现的稳定而繁荣的发展图景。”
开放创新拓展全球增长新动能
送餐、做咖啡、穿糖葫芦、分拣快递……在日前举行的2026中关村论坛年会上,各类机器人展现着人工智能加速走进现实的丰富场景。向“新”而行,以“质”致远,中国经济开年之“劲”,显示出中国创新驱动发展的内生动力继续增强,坚持高水平对外开放更让中国经济新动能有力驱动世界经济齿轮持续运转。
英国《经济学人》网站刊文说,在中国,人工智能好像无处不在。从办理银行业务到购物,从地图导航到网约车出行,几乎所有的主流手机应用都推出了人工智能聊天功能。
从中国发展高层论坛2026年年会,到博鳌亚洲论坛2026年年会,再到2026中关村论坛年会,全球工商界代表近距离观察中国,感受中国经济迸发的“新”意与活力。
“中国才华出众的开发者群体每天都在挑战创新极限。”美国苹果公司首席执行官蒂姆·库克在中国发展高层论坛2026年年会上说,中国开发者合力打造出的强劲发展引擎,正是新质生产力的生动体现,推动中国持续繁荣发展,创造了更多机遇。
“中国的发展将重塑地区和全球供应链,推动新型全球化发展进程。”出席博鳌亚洲论坛2026年年会的德国管理咨询公司罗兰贝格全球管委会联席总裁戴璞告诉记者,中国在创新发展方面走在世界前列。
开年以来,多国政商界人士到访中国,希望探寻与中国经济的合作机遇。在全球经贸、能源、产供链遭遇严峻挑战的背景下,中国始终以稳定供给能力和开放合作姿态,成为全球经济的重要“锚点”。
西门子股份公司董事会主席博乐仁对中国数字化转型带来的广阔发展前景充满期待。他说:“中国坚定不移扩大高水平对外开放,并持续优化外资企业营商环境,向全球工商界释放了非常积极的信号。”
“中国将继续成为全球稳定与进步的源泉。”美国哥伦比亚大学可持续发展中心主任杰弗里·萨克斯表示,中国将保持非常积极的发展态势。中国选择的创新之路为自身发展和世界经济带来了新动能。
春林初盛,万物竞生。面对变乱交织的世界和复苏乏力的全球经济,创新开放的中国,正吸引更多国家共同应对风险挑战,提振全球增长信心。
(新华社北京4月3日电 记者邓茜、于荣、徐超)
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【大美中国】莫负花期
【大美中国】
踏春赏景,漫步花海,图为近日在河南省许昌市建安区小召乡拍摄的紫荆花海。
新华社发
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【改进文风大家谈】平常叙事,言之有物
【改进文风大家谈】
有一类文章,是叙事性质的。叙事性的文章,不一定是讲述一件具体事件,只不过是结合着具体事件来阐述一些见解和道理罢了,但也应该做到平常叙事,言之有物,不要“好为艰深之辞,以文浅易之说”。
所谓平常叙事,是指要选取平常的事件,不一定是高大上的事件,可以是历史的,也可以是日常生活中的,以此揭示深刻的道理。以历史作为依据,最好是采用一些通俗易知的历史事件,而不要选取那些人们并不了解的偏僻的历史事件。
大凡写文章的人,都很重视读书,甚至把读书作为一种生活方式,一种精神追求。读书是最基本的文化建设,推进全民阅读,让读书真正成为人们的一种生活方式、一种精神追求。书香是生命永恒的香味。多读书,特别是多读经典,从前人或别人的著述中吸取营养,得到启发。这也就是为写文章打基础。就叙事方面说,要言之有物,不做漫无边际的空泛之论。
多读书,要言之有物,一个重要途径,即应努力学习古代经典作品,包括好好学习一下中国古代史传文学作品,从中借鉴叙事的特征。中国古代史传文学作品,都是叙事性作品,善于把历史和文学糅合起来,言事相兼,采用文学化的历史叙述,以历史为依据,又把情节与形象融合起来,以文学的语言出之。文学的叙述,具有形象性,鲜明可感。先秦两汉史传作品,重在突出表现人物,在事件情节的叙述之中塑造鲜明的人物性格,《左传》如此,《史记》亦如此。这个传统,一直为后人所继承。所以,叙事性的文章,做到平常叙事,言之有物,也是题中应有之义。
(作者:郭丹,系福建师范大学文学院二级教授)
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